L’Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE) ha definito la performance della Türkiye nel ciclo 2025 del Programma per la valutazione internazionale degli studenti (PISA) una «storia di successo» che il mondo intero dovrebbe esaminare con attenzione.
Secondo una nota del Ministero dell’Istruzione nazionale della Türkiye, il Direttore dell’OCSE per l’Istruzione e le Competenze, Andreas Schleicher, ha inviato un videomessaggio per congratularsi con la Türkiye per i risultati ottenuti nel ciclo PISA 2025.
Rivolgendosi agli insegnanti e ai dirigenti scolastici della Türkiye, Schleicher ha dichiarato: «Il successo che avete ottenuto nell’ultimo ciclo della valutazione PISA dell’OCSE non è solo una buona notizia per la Türkiye, ma è anche una storia alla quale il mondo dovrebbe prestare attenzione».
Schleicher ha sottolineato che, in un momento in cui molti sistemi educativi si trovano ad affrontare sfide significative, la Türkiye si distingue come uno dei pochi Paesi in cui i risultati degli studenti sono migliorati in tutte e tre le aree valutate. Ha inoltre evidenziato il miglioramento dei risultati medi in matematica, lettura e scienze tra il 2022 e il 2025.
Schleicher ha osservato inoltre che, dal 2015, la percentuale di studenti con risultati insufficienti è diminuita in modo significativo, sottolineando che ciò dimostra la capacità della Türkiye di fornire a un numero crescente di giovani le competenze di base necessarie per l’apprendimento permanente e per cogliere le opportunità future.
Ribadendo che i risultati non sono il frutto del successo di un solo anno, Schleicher ha dichiarato: «Stiamo assistendo a un sistema scolastico che ha acquisito un forte slancio».
Schleicher ha aggiunto che vi sono anche altri motivi per guardare con ottimismo al percorso della Türkiye nel settore dell’istruzione. Ha rilevato infatti che sette studenti su dieci nel Paese affermano che i loro insegnanti seguono da vicino il loro processo di apprendimento, continuano a spiegare finché gli studenti non comprendono l’argomento e forniscono un sostegno aggiuntivo nei momenti in cui ne hanno maggiormente bisogno.
